一个紧张的(de )人说话时的(🕺)体现不(bú )是忘记(jì(🖱) )内容,而是忘(😒)记过(🕸)渡(dù ),马德保全然不知道(dào )自己(jǐ )在说(👄)(shuō )什(shí )么,两句毫(🈹)无因果关系的(🐛)句子(❓)居(🕸)然能用所以(🥝)串起来。讲课文失败,掩饰的办法就(🥝)是不断施(shī )问。毕业(♉)班的林(😠)雨翔看(🥕)透了马德保的紧张,又想(🏝)(xiǎng )在听课(📂)的(🗞)教师(🏘)面前表现,连连举手胡(🐵)诌,马(mǎ(🕖) )德保(bǎ(🗡)o )本来是在(🥍)(zài )瞎问,和林(lín )雨翔的答(dá(📙) )案(àn )志同道(♎)合,竟(jìng )可(kě(🍠) )以一一匹配。渡过难(nán )关(🌰)后,马德(♿)保对林雨翔(🌨)极口揄扬,相见恨晚,马上把他收进文学社。 -