可是，中国小学的语文教育模式好像一直沿用初中高中，初中(zhōng )的语文教育已经显得重要性不大了，到了高中，语文就完全是一个陪衬，属于虽然可(kě )有可无但是(shì )不能没有(yǒu )的。语文(wén )从教会人(rén )认字之后就(jiù )完全是一个束缚(fù )人(rén )的想象力的课(kè )程。尤其可笑的是对于一(yī )些所(suǒ )谓精彩段落的背诵和默(mò )写。