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关键是，如果这当做(zuò )是记忆力的一种训练的话倒也罢(bà )了(le )，但是这往往被套上各(gè )种理由。这样的背诵其实对于语文或者写作是(shì )没(méi )有任何(hé )意义的，我想无论如何，我上文(wén )很多话都比课本中(zhōng )要求背诵的(de )几乎用800个汉字来形容一棵(kē )树的段落精彩，但纵然那样的精彩，我作为作者本人(rén )都完全不能背下来。所(suǒ )以可以想象当时的学生要有多么(me )痛苦。
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